• Welcome to your new Gnomio site

    Now, you are in control!

    Moodle is an open-source Learning Management System (LMS) that provides educators with the tools and features to create and manage online courses. It allows educators to organize course materials, create quizzes and assignments, host discussion forums, and track student progress. Moodle is highly flexible and can be customized to meet the specific needs of different institutions and learning environments.

    Moodle supports both synchronous and asynchronous learning environments, enabling educators to host live webinars, video conferences, and chat sessions, as well as providing a variety of tools that support self-paced learning, including videos, interactive quizzes, and discussion forums. The platform also integrates with other tools and systems, such as Google Apps and plagiarism detection software, to provide a seamless learning experience.

    Moodle is widely used in educational institutions, including universities, K-12 schools, and corporate training programs. It is well-suited to online and blended learning environments and distance education programs. Additionally, Moodle's accessibility features make it a popular choice for learners with disabilities, ensuring that courses are inclusive and accessible to all learners.

    The Moodle community is an active group of users, developers, and educators who contribute to the platform's development and improvement. The community provides support, resources, and documentation for users, as well as a forum for sharing ideas and best practices. Moodle releases regular updates and improvements, ensuring that the platform remains up-to-date with the latest technologies and best practices.

    Links of interest:

    (You can edit or remove this text)

Available courses

“Lí luận văn học cơ bản” là môn học nhập môn giúp sinh viên hình thành nền tảng tư duy khoa học về văn học và các hiện tượng văn học.

 Môn học trang bị kiến thức cốt lõi về bản chất, chức năng, hình tượng, thể loại và quá trình sáng tạo – tiếp nhận văn học.

Từ đó, sinh viên có thể tiếp cận, phân tích và đánh giá tác phẩm văn học một cách hệ thống, khoa học và thẩm mỹ. Đây là bước khởi đầu quan trọng để tiếp cận các môn lý luận – phê bình và văn học chuyên ngành ở cấp độ cao hơn.

Phần I: Tổng quan và nền tảng tư duy lý luận (Chương 1–3)

Khái niệm, đối tượng và nhiệm vụ của Lí luận văn học
– Phân biệt với phê bình và lịch sử văn học
– Vai trò trong hệ thống khoa học văn học

Các phạm trù cơ bản của lí luận văn học
– Cái đẹp – cái bi – cái hài – cái bi kịch – cái cao cả trong văn học

Các quan điểm tiếp cận văn học: lịch sử – xã hội – cá nhân – hình thức
– Tư tưởng Mác-xít, hình thức luận, phân tâm học (giới thiệu sơ bộ)

Phần II: Bản chất và chức năng của văn học (Chương 4–6)

Văn học là gì?
– Văn học như một hình thái ý thức xã hội
– Tính nghệ thuật và tính phản ánh hiện thực

Chức năng của văn học
– Nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giải trí, phê phán

Người sáng tác và quá trình sáng tạo văn học
– Vai trò của chủ thể sáng tác, cảm hứng và tài năng
– Phong cách tác giả

Phần III: Văn bản văn học và hình tượng nghệ thuật (Chương 7–9)

Văn bản văn học và các cấp độ cấu trúc
– Ngôn ngữ nghệ thuật – tầng nghĩa văn bản

Hình tượng nghệ thuật trong văn học
– Hình tượng nhân vật – hình tượng trữ tình – biểu tượng
– Kết cấu, không gian, thời gian nghệ thuật

Người đọc và quá trình tiếp nhận văn học
– Mô hình giao tiếp văn học
– Tiếp nhận văn học theo thời đại – cá nhân hóa việc đọc

Phần IV: Các thể loại văn học (Chương 10–13)

Tổng quan thể loại văn học
– Phân loại theo hình thức biểu hiện và nội dung

Tự sự
– Truyện – tiểu thuyết – ký – hồi ký
– Người kể chuyện, kết cấu cốt truyện

Trữ tình
– Thơ – giọng điệu – nhịp điệu – biểu cảm

Kịch
– Hành động – mâu thuẫn – lời thoại – kịch hiện đại

Phần V: Ứng dụng và đánh giá tổng kết (Chương 14)

Ứng dụng lí luận vào phân tích tác phẩm văn học cụ thể
– Chọn 1 truyện ngắn hoặc bài thơ để áp dụng các kiến thức lý luận đã học
– Hướng dẫn viết phân tích văn học có lập luận lí luận rõ ràng